裴钰http://blog.sina.com.cn/pyu2008

　　大学自主招生是现在中国高考改革的主要方向，大学自招竭力避免的是“一考定终身”，目的在于千方百计地选拔优质特长学生。由中学校长根据自己的长期观察和检验，向大学推荐特点突出的优秀学生，则是有力地配合大学在自主招生中能够准确地挑中优质学生，因此，校长推荐制是大学自招的配套制度，是全力推动高考改革的举措，在北大试点之后，应该在全国高校加快推行。

　　校长推荐制本身的制度设计，已经最大限度地做到了公平和公正，第一，推荐人选公开公示，避免暗箱操作；第二，推荐参照都是“硬指标”，学习成绩、学科竞赛成绩等等，均为优质学生的特长专项，庸才极难鱼目混珠；第三，获得推荐的学生依然需要参加高考，高考成绩的高低直接影响着推荐生的最终录取。所以，校长推荐制并不是高考的捷径，而只是有利于大学更好地发现人才的一种手段而已。

　　校长推荐制

　　合理吗？

　　北京大学日前公布了中学校长实名推荐制的实施方案，经北大审核通过的中学，可以有资质推荐学生进入面试，面试合格的学生在高考录取时，享受北大一批次录取线下降三十分的政策。这一政策是高校自主招生的又一探索，但公众也担心此举会引起更多的教育腐败。

　　中学校长推荐制是难念的经

　　王旭明http://blog.sina.com.cn/wangxumingblog

　　最根本的问题是在我国现有国情下，中学校长推荐制是否能推广，又是否能够在推广中发展和完善，令人心忧。且不说我国地广人多，在东西部差异巨大、农村与城乡差异巨大的背景下，西部孩子特别是老少边穷地区的孩子们往返艰难，就是面试这一关，恐怕也难和城里孩子相比。

　　再说推荐学校和推荐校长的资质。目前应试教育大背景下，如何进行筛选恐怕就很难。同时，我国所谓的良好教育资源严重不足，而在这些所谓好的学校中普遍存在大班和大校现象。校长亲自上课并能如数家珍地了解自己学生的情况十分稀少，在不了解学生的情况下，校长们无非是通过各种非直接手段去了解和推荐，怎么保证校长对推荐学生的公平公正？再说监督，虽然北大也强调了监督机制并有一些具体办法，但我看基本上还是靠检举揭发来保证，而不是一套完善的约束机制。